Recherches en Didactiques, n° 20/décembre 2015
Confrontations didactiques
First Edition
Bien que non thématique, un fil conducteur relie les différentes contributions à ce numéro : questionner et confronter des situations d'enseignement-apprentissage in situ d'un point de vue didactique à la fois pour en montrer les richesses, les écarts ou les complémentarités... Read More
Bien que non thématique, un fil conducteur relie les différentes contributions à ce numéro : questionner et confronter des situations d'enseignement-apprentissage in situ d'un point de vue didactique à la fois pour en montrer les richesses, les écarts ou les complémentarités. Ces différentes recherches montrent aussi la pertinence de confronter les concepts didactiques à l'étude de situations relevant d'une discipline scolaire différente de celle à partir desquelles ils ont été développées.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Imprint
- Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
- Title Part
-
Numéro 20
- Edited by
- Liliane Boulanger, Xavier Sido,
- Journal
- Recherches en Didactiques | n° 20
- ISSN
- 21169683
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalogue > Acquisition and transmission of knowledge > Education and Teaching
- Publisher Category
- Septentrion Catalogue > Acquisition and transmission of knowledge
- Title First Published
- 29 February 2016
Paperback
- Publication Date
- 09 July 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-1121-6
- Extent
- Main content page count : 172
- Code
- 1589
- Dimensions
- 14 x 20 cm
- Weight
- 218 grams
- List Price
- 14.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 09 July 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-1175-9
- Extent
- Main content page count : 172
- Legal Copyright Date
- 2015-07-09
- Code
- 1589P
- Technical Protection ebook
- None
- List Price
- 10.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Introduction
Première partie
Les modes de fonctionnement des scripteurs
Chapitre 1
Les aspects cliniques et psycho-affectifs
L'écriture, expression de soi
Approches psychanalytiques et cliniques de l'écriture
Approche psychanalytique du rapport au savoir
Chapitre 2
Les aspects cognitifs
Le modèle cognitiviste de J.R. Hayes et L. S. Flower
La psychologie socioculturelle
Chapitre 3
Les aspects sociolinguistiques et sociocognitifs
Déficience ou différence : des travaux de B. Bernstein à ceux de W. Labov
Le rapport à l’écriture et « les figures de l’apprendre »
Deuxième partie
Les aspects sociaux et culturels
Chapitre 4
Le « rapport à » et les représentations sociales
La théorie des représentations sociales
Organisation et structure des représentations sociales
Représentations de l’écriture : quelques données expérimentales
Chapitre 5
Les aspects sociologiques
Habitus et rapport au langage
Culture scolaire et culture écrite
Troisième partie
Rapport à l’écriture et didactique
Chapitre 6
Une démarche de recherche didactique
L’objet de la didactique
Une didactique centrée sur le sujet
Une démarche de recherche au service du questionnement didactique
Chapitre 7
Rapport à l’écriture : pistes didactiques
Le rapport des élèves à l’écriture
Le rapport à l’écriture : un système multidimensionnel
Le rapport à l’écriture : une notion heuristique pour la didactique de l’écriture
Des pistes pour la formation des enseignants
Références bibliographiques