Les rapports temporels fondamentaux et leur expression linguistique
contribution à la question de l'aspect et du temps
First Edition
Erwin Koschmieder a consacré une grande part de son oeuvre à la slavistique, et reste une référence en la matière. Publié pour la première fois en 1929, Zeitbezug und Sprache est incontestablement, tant par le nombre de langues abordées que par l'originalité des vues (sur le statut du présent, sur la performativité, etc.), un livre majeur pour la théorisation du temps et de l'aspect.
Une présentation historique et de nombreux commentaires techniques rendent accessible au spécialiste, et à tous ceux qu'intéressent la sémantique verbale, la traduction d'un texte dense et très actuel.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Author
- Erwin Koschmieder,
- Translated by
- Didier Samain,
- Collection
- Histoire de la linguistique
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalogue > Acquisition and transmission of knowledge > Linguistics, lexicography, translation studies
- Publisher Category
- Septentrion Catalogue > Acquisition and transmission of knowledge
- Title First Published
- 1996
Paperback
- Publication Date
- 03 September 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0459-1
- Extent
- Main content page count : 404
- Code
- 1437
- Dimensions
- 16 x 24 cm
- Weight
- 655 grams
- List Price
- 28.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Introduction. L'éducation au patrimoine : les visées éducatives d’un dialogue à trois voix
Véronique Castagnet-Lars
Partie I
Documents patrimoniaux, documents « authentiques »
Les sceaux : une source méconnue de l’iconographie médiévale
Agnès Prévost
Une illustration du pouvoir : les chartes ornées médiévales
Ghislain Brunel
Les archives de la marine : des fonds qui invitent à la découverte
Brigitte Schmauch
Les herbiers : des collections scientifiques et patrimoniales sensibles
Gérard Largier
La Bible en ses réécritures théâtrales au XVIIIe siècle : un sujet patrimonial
Béatrice Ferrier
Un patrimoine éducatif d’une grande modernité : Le Volume, revue pédagogique dirigée par Jules Payot (1899-1914)
Jean-François Condette
Étudier la vie quotidienne à Paris sous l’Occupation à partir des sources conservées aux Archives nationales
Patricia Gillet
Patrimoine archivistique et droit des citoyens ? Entre histoire personnelle et histoire judiciarisée : les recherches administratives sur les réfugiés espagnols dans les archives du ministère de l’Intérieur
Sylvie Le Goëdec
Partie II
Choisir et transposer un « document patrimonial »
Abolir la distance entre documents patrimoniaux et publics scolaires : des pratiques à géométrie variable
Sarah De Bogui
Le patrimoine cinématographique dans l’enseignement ? Jean-Henri Fabre et La Cigale
Philippe Rocher
La fabrique du document authentique en histoire ancienne
Cyril Binot
Gaulois d’hier et d’aujourd’hui au miroir de quelques expositions récentes et des manuels scolaires
Sandra Péré-Noguès
Archives, archives du sol et enseignement du Moyen Âge à l’École : une rencontre inachevée
Annick Pegeon
Quelle « authenticité » pour l’imagerie scolaire ? L’exemple du traitement iconographique de l’assassinat d’Henri IV dans les manuels de l’école primaire du XIXe au XXe siècle
Véronique Castagnet-Lars
De beaux documents, choisis pour leur exemplarité. À la recherche de la notion de document patrimonial dans le cas de l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre. L’exemple du cerveau (1925-2011)
Johann-Günther Egginger & Albine Delannoy-Courdent
Partie III
Les fruits d’un dialogue. Retour sur expériences
Vol de canards chez Marianne Campinou. Compte-rendu d’expériences
Jean-Louis Lavit
De mòrt en vita Les traductions de la parabole de l’Enfant Prodigue rassemblées au XIXe siècle offrent-elles un intérêt pour l’enseignement des langues dites « régionales » ?
Bernat Arrous
Expériences de référence et démarche d’investigation dans l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre en classe de Seconde
Michel Gratian
Mobilisation Générale ! Construire un projet théâtre pour les lycéens avec des documents d’archives
Marielle Vannier
Vers l’élaboration d’un matériel pédagogique interculturel (France-Espagne) aux Archives nationales
Christophe Barret
Enseigner le patrimoine aux futurs enseignants. L’exemple du patrimoine minier dans l’Académie de Lille
Stéphanie Dauphin
Mathématiques : objets d’hier et enseignants d’aujourd’hui
Thomas De Vittori
Conclusion
Isabelle Neuschwander
Postface
Yves Poncelet