Leçons de linguistique de Gustave Guillaume 1938-1939
Leçons de l'année 1938-1939
Volume 12
First Edition
Ces conférences sont les premières qu'a données Gustave Guillaume à l'École Pratique des Hautes Études. Il traite de tous les problèmes sur lesquels a pu porter sa réflexion jusque là: il commence son étude par la genèse du mot en français et en chinois, genèse qui comporte un discernement et un entendement. Il passe à la flexion nominale, ses composantes et son évolution. Il s'étend ensuite longuement sur la catégorie du genre, celle du nombre et celle de la fonction et sur leur interférence. Il aborde alors le système verbo-temporel du français et s'attarde sur la théorie des modes (en particulier sur l'emploi du subjonctif), ainsi que sur la théorie de l'aspect. Il analyse en outre par le menu l'emploi des temps de l'indicatif (le présent, l'imparfait, le prétérit, le passé composé, le futur catégorique et le futur hypothétique) et traite, enfin, reprenant le Problème de l'article et sa solution dans la langue française (1919), de la nature et de l'emploi des articles un, le, du, en tenant compte des conditions sémantiques, morphologiques et syntaxiques.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Author
- Annette Vassant, Hervé Curat,
- Edited by
- Roch Valin, Walter H. Hirtle, André Joly,
- Collection
- Psychomécanique du langage
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalogue > Acquisition and transmission of knowledge > Psychology, cognitive
- Publisher Category
- Septentrion Catalogue > Acquisition and transmission of knowledge
- Title First Published
- 1993
Paperback
- Publication Date
- 15 January 2014
- ISBN-13
- 979-10-91075-08-4
- Extent
- Absolute page count : 190
- Code
- 1413
- Dimensions
- 16 x 24 cm
- Weight
- 323 grams
- List Price
- 15.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Christophe Charlet – Écrire des récits pour interroger la notion de récit
Véronique Boiron – Du récit d'expérience au récit de fiction : un exemple d'activité narrative dans une classe de petite et moyenne section de maternelle
Patrice Heems – L'angoisse du conteur au moment du récit
Christophe Ronveaux, Anne Soussi – Lire des histoires ou comprendre des textes ? Le(s) récit(s) enseigné(s) au fil des cycles
Malik Habi – « Et maintenant on va où ? – Vers le récit cinématographique »
Stéphanie Michieletto – Raconte-moi comment tu réfléchis. Quand le prof de français s’invite en cours de mathématiques
Catherine Charlot – Quel rôle joue la notion de récit pour construire des compétences de lecture écriture en seconde ?
Jean François Inisan – Apprendre le récit au collège
Bertrand Daunay, Michèle Lusetti – Les ailes du récit
Élizabeth Vlieghe – Des nouvelles du livre pour la jeunesse : vivre en Chine