Rencontres, thérapie et création


First Edition

Que se joue-t-il dans l'espace psychique de l'échange entre soignant et patient, qui ouvre à la création ? Quelles formes différentes les œuvres qui en sont issues peuvent-elles prendre ? Quelles significations leur donner ? Ce livre interroge les frontières entre art et thérapie au travers d'une réflexion globale, mobilisant différentes... Read More

Que se joue-t-il dans l'espace psychique de l’échange entre soignant et patient, qui ouvre à la création ? Quelles formes différentes les œuvres qui en sont issues peuvent-elles prendre ? Quelles significations leur donner ? Ce livre interroge les frontières entre art et thérapie au travers d’une réflexion globale, mobilisant différentes disciplines : littérature, histoire et histoire de l’art, psychologie et arts plastiques.
Cet espace de questionnement est ouvert par la rencontre entre Henry Bauchau, écrivain et thérapeute, et Lionel, patient et artiste. La relation qui les unit qui se déplaça, au cours des années, du champ thérapeutique à l’espace artistique : encouragé par Henry Bauchau, Lionel a commencé à dessiner, peindre et sculpter, tandis que l’écrivain mûrissait lentement le roman L’Enfant bleu.
La notion de rencontre conduit à repenser l’art-thérapie, ainsi que le concept d’art brut. Comme l’œuvre de Lionel se révèle inclassable, échappant aux catégories communément admises que sont l’art naïf, l’art brut, l’art académique ou l’art contemporain, les parcours entrecroisés de Lionel et de Bauchau bouleversent les frontières entre les genres et les pratiques. Ils révèlent l’essentielle richesse de la rencontre thérapeutique et ouvrent une réflexion sur d’autres histoires, d’autres époques, d’autres artistes, d’autres œuvres et d’autres méthodes.
De la création littéraire au travail collectif en atelier en passant par le travail analytique, du XIXe au XXIe siècle, de la France à la Suède, on explorera donc différentes modalités d’échanges et de confrontations dans ces pratiques de création.


Specifications


Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
With
Aude Fauvel, Jean Florence, Julio Guillen, Lionel, Carole Pinel,
Edited by
Christophe Boulanger, Annouck Cape, Catherine Denève,
Collection
Esthétique et sciences des arts
ISSN
1762102X
Language
French
Publisher Category
Septentrion Catalogue > Knowledge and systems of thought > Aesthetic
Publisher Category
Septentrion Catalogue > Knowledge and systems of thought
Title First Published
13 October 2014

Paperback


Publication Date
19 March 2013
ISBN-13
979-10-90290-04-4
Extent
Main content page count : 204
Code
1410
Dimensions
14 x 20 cm
Weight
246 grams
List Price
15.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Bertrand Daunay, Abdelkarim Zaid: Présentation du numéro

Varia
Jean-Paul Bronckart : Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues

Eric Roditi : Une orientation théorique pour l'analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques

Margaret Bento : La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège

Brigitte Monfroy : Adapter pour enseigner ? Vers la construction du concept d’adaptation

Sylvie Considere, Nicole Tutiaux-Guillon: L’éducation au développement durable : entre « éducation à » et disciplines scolaires

Documents et textes de référence
Michel Dabène : Questions et débats sur l’histoire de la didactique du français. Michel Dabène (entretien avec Yves Reuter)

Recherches en langue étrangère
Cynthia Gannett, John Brereton: La recherche-action et les analyses de l’écrit au niveau universitaire

Note de lecture
Audrey Destailleur-Bigot : Notes critiques sur Nouvelles pratiques philosophiques de Michel Tozzi et Philosopher à l’école primaire de Jocelyne Beguery


Excerpt


QUELQUES RÉFLEXIONS POUR UN REDÉPLOIEMENT DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES JEAN-PAUL BRONCKART


LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE DANS LES MANUELS DE LANGUE AU COLLÈGE MARGARET BENTO


ADAPTER POUR ENSEIGNER ? VERS LA CONSTRUCTION DU CONCEPT D’ADAPTATION BRIGITTE MONFROY


LA RECHERCHE-ACTION ET LES ANALYSES DE L’ÉCRIT AU NIVEAU UNIVERSITAIRE CYNTHIA GANNETT, JOHN BRERETON


UNE ORIENTATION THÉORIQUE POUR L’ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES EN DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES ÉRIC RODITI


L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : ENTRE « ÉDUCATION À » ET DISCIPLINES SCOLAIRES SYLVIE CONSIDERE, NICOLE TUTIAUX-GUILLON


QUESTIONS ET DÉBATS SUR L’HISTOIRE DE LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS. ENTRETIEN AVEC MICHEL DABÈNE MICHEL DABÈNE