Communiquer la ville
Tracer l'urbain
First Edition
Les difficultés rencontrées par certains élèves du secondaire concentrent une part d'attention grandissante des acteurs et observateurs du monde scolaire. Les recherches en didactiques rassemblées dans ce numéro s’intéressent à des activités d’enseignants et d’élèves dans plusieurs disciplines (sciences, français, sciences économiques et sociales…) en France et à l’étranger. Partant de cadres théoriques didactiques et de démarches méthodologiques différents, ces travaux analysent notamment comment les disciplines scolaires formatent des objets comme la dissertation ou des attitudes comme la participation en classe ou encore comment le savoir mathématique des enseignants, le rapport à la culture littéraire ou scientifique des élèves font obstacle aux apprentissages. Sur ce dernier point, ce numéro propose une étude des difficultés d’élèves face à des exercices tirés de l’évaluation PISA sciences 2006, type de recherches plutôt rare en France. Il reprend et achève deux réflexions abordées dans le numéro précédent : celle des relations possibles entre les disciplines scolaires et les « Education à » et l’entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de forme scolaire. Il comporte en outre une présentation d’un outil méthodologique intéressant pour l’analyse des performances des élèves et une présentation d’un champ de recherches britannique sur les pratiques d’écriture à l’université, les Academic literacies.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Title Part
-
Numéro 36
- Author
- Hafida Boulekbache-Mazouz,
- Collection
- Savoirs mieux | n° 36
- ISSN
- 12924385
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalogue > Acquisition and transmission of knowledge > Information, Communication
- Title First Published
- 30 November 2012
Paperback
- Publication Date
- 27 October 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0782-0
- Extent
- Main content page count : 166
- Code
- 1523
- Dimensions
- 14 x 20 cm
- Weight
- 202 grams
- List Price
- 14.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 04 November 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0839-1
- Code
- 1523P
- List Price
- 10.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Introduction
Chapitre I.
Traque de la trace
Introduction
I. La trace en elle-même ou déclinaisons du paradigme de la trace
II. Traces et inscriptions
III. Trace et contextes tracés
IV. Trace en création
Conclusion
Chapitre II.
La trace architecturale
Introduction
I. Inscriptions architecturales
II. Espace complexe des traces
III. Quand la trace (virtuelle) imprègne le monde (réel)
IV. Contours de l'acte de tracer
Conclusion
Chapitre III.
Systèmes de traces dans les pratiques architecturales
Introduction
I. Le dessein d'architecture dans tous ses états
II. Le dessin architectural et ses desseins
III. Système d’interpretation
IV. Marqueurs et outils de la trace architecturale
V. Modélisation des traces architecturales
Conclusion
Chapitre IV.
Nouvelles formes tracées et leur interopérabilité
Introduction
I. L’acte de tracer : un processus complexe
II. Nouveaux contextes, nouvelles traces architecturales
III. Traces numériques en pédagogie
IV. L’enseignabilité de l’acte de tracer
Conclusion
Conclusion générale
Bibliographie
Webographie