Nouvelle édition revue, augmentée et mieux illustrée, tout en quadri
Peu de villes française possèdent un passé aussi riche, passé qui marque encore de nos jours le paysage urbain. La Haute Ville, avec ses remparts, son château féodal, la partie ancienne de son beffroi construite sur l'emplacement du Castrum romain de Gesoriacum devenue Bononia au IVe siècle, évoque les grandes heures médiévales, lorsque le nom des comtes de Boulogne était connu jusqu'en Terre Sainte. La Basse Ville, rassemblée autour de Saint-Nicolas, Bréquerecque, la Beurrière et Saint-Pierre, le port témoigne de l'importance de l'industrie, du commerce et de la pêche aux XIXe et XXe siècles. La colonne de la Grande-Armée et le château de Pont-de-Briques soulignent la place tenue par Boulogne dans l'épopée napoléonnienne. Non loin, blockhaus et casemates rappellent les durs moments de la deuxième guerre mondiale dans une ville qui a connu 146 bombardements ayant fait des victimes. Enfin, aujourd'hui comme hier, la cité est dominée par la silhouette du beffroi et de la cathédrale, reconstruite au XIXe siècle, qui évoquent les grandes heures de l'histoire de la cité.
Oui, destin historique exceptionnel que celui de cette ville qui, de César à Hitler, en passant par Louis XIV et Napoléon, a vécu aux avant-postes les grands conflits de l'histoire européenne.
Michael Markey et Denise Orange Ravachol
▶ Présentation du numéro
Roland Goigoux, Annette Jarlégan et Céline Piquée
▶ Évaluer l'influence des pratiques d'enseignement du lire-écrire sur les apprentissages des élèves : enjeux et choix méthodologiques
Sylvain Fabre
▶ Didactique des arts plastiques : la question de la matrice disciplinaire
Laura Weiss
▶ Le test PISA-sciences est-il compatible avec la démarche d’investigation ?
Jean-Michel Gélis et François Villemonteix
▶ Introduction des tablettes et enseignement des mathématiques à l’école primaire : schèmes d’usage professionnels et discours des enseignants
Fabienne Brière-Guenoun
▶ De l’analyse des interactions didactiques aux gestes professionnels d’un enseignant d’éducation physique et sportive
Marc Capeliez
▶ Aperçu de l’enseignement de l’anglais oral en France : statut, perspectives et étude de cas
Recherches en langues étrangères
Veridiana Rezende, Clélia Maria Ignatius Nogueira et José Luiz Magalhães de Freitas
▶ Conhecimentos sobre números irracionais mobilizados por alunos brasileiros e franceses : um estudo com alunos de 9º ano e troisième