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Roman 20-50, n°25/juin 1998

Nathalie Sarraute, Portrait d'un inconnu et Tu ne t'aimes pas. Julien Blanc, Michel Butor, Louis Parrot, Manès Sperber, Entretien avec Michel Butor
First Edition

Edited by Yves Baudelle

Specifications


Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
Imprint
Roman 20-50
Title Part
Numéro 25
With
Pascale Auraix-Jonchière, Sheila M. Bell, Marie-Hélène Boblet-Viart, Michel Butor, Anne-Marie Corbin-Schuffels, Francine Dugast-Portes, Pascale Foutrier, Monique Gosselin, Valérie Minogue, Jean Pierrot, Paul Renard, Arnaud Rykner, Evelyne Thoizet,
Edited by
Yves Baudelle,
Journal
Roman 20-50 | n° 25
ISSN
02955024
Language
French
Publisher Category
Septentrion Catalogue > Humanities and the Arts > Literature
Publisher Category
Septentrion Catalogue > Humanities and the Arts
Title First Published
14 January 1998
Original Language
English

Paperback


Publication Date
07 December 2015
ISBN-13
979-10-91075-12-1
Extent
Main content page count : 172
Code
1573
Dimensions
16 x 24 x 0.9 cm
Weight
281 grams
List Price
15.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Bernard Rey – Peut-on évaluer les compétences scolaires ?
Stéphanie Michieletto-Vanlancker – Mes classes sans notes
Daniel Bart – Les évaluations nationales : un « outil » insaisissable ?
Catherine Mercier – Enseignement d'exploration en seconde générale : et si on n'évaluait pas…
Sophie Dziombowski – Cette affiche-là, on n'en a plus besoin 
Christiane Donahue – L’« assessment » à l’université aux États-Unis : compétences, évaluation, amélioration
Patrice Heems – Oui, on peut
Séverine Piot – L’autoévaluation, une aide à la réécriture
Sophie Gintzburger – Musées portatifs : une activité personnelle dans le cadre de l’épreuve orale de français
Daniel Bart, Bertrand Daunay – Un plaisir à livre ouvert ? L’évaluation du plaisir de lire dans le PISA
Élizabeth Vlieghe – Des nouvelles du livre pour la jeunesse : rêve ou cauchemar (2e volet)


Excerpt


Éditorial


Enseignement d’exploration en seconde générale : et si on n’évaluait pas…


Un plaisir à livre ouvert ? L'évaluation du plaisir de lire dans le PISA