Les phases listées ci-après fonctionnent comme des onglets dynamiques. Merci de cliquer sur l'intitulé de chaque phase pour afficher les informations afférentes.
GRAFE, université de Genève, Suisse
On raconte beaucoup à l'école. Et pas seulement des histoires. Qui raconte quoi ? Et pour quoi faire ? Ce numéro pose la question des enjeux didactiques et pédagogiques du récit, cet objet d’enseignement hybride et malléable, en l’envisageant aussi bien en réception qu’en production. Il présente des analyses et des dispositifs d’apprentissage...
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Récits
L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du...
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre
