La lecture
Processus, apprentissage, troubles
Première édition
Ce livre réunit l'ensemble des conférences présentées lors du Colloque Européen sur "La lecture", organisé à l'Université Charles de Gaulle de Lille en mars 1990, à l'initiative de la Société Française de Psychologie. L'ouvrage comporte deux grands parties. Dans la première, consacrée au lecteur expert, quatre thèmes sont abordés. On examine d'abord les activités sensorielles et motrices mises en oeuvre par le lecteur voyant et pas le lecteur non-voyant lisant du braille. Sont ensuite présentés les processus extraordinairement rapides de reconnaissance du mot dans une écriture alphabétique comme la nôtre, mais également dans d'autres types d'écriture. Puis une revue est faite des représentations utilisées et des processus de traitement mis en oeuvre lors de la compréhension de textes. Enfin, on analyse les différents syndromes observés chez des adultes cérébrolésés et on tente de les interpréter à la lumière des différents modèles développés en neurologie cognitive. Dans la seconde partie sont abordés quelques problèmes relatifs à l'apprentissage de la lecture: qu'il s'agisse de ce qui se passe avant même la période où l'enfant est scolairement dans l'obligation d'apprendre à lire, qu'il s'agisse de l'influence exercée sur les apprentis lecteurs par telle ou telle méthode d'apprentissage, de l'évaluation de certaines compétences acquises, ou des difficultés spécifiques rencontrées par les enfants sourds ou les enfants dyslexiques. Ce livre ne prétend pas aborder tous les problèmes relatifs à la lecture et s'inscrit dans une perspective théorique précise. Il peut néanmoins servir à tous ceux qui s'intèressent, pratiquement ou théoriquement, à cette activité extraordinairement complexe que représente l'activité lexique.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Pierre Lecocq,
- Collection
- Psychologie cognitive
- ISSN
- 0295253X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs > Psychologie, cognition
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs
- Date de première publication du titre
- 1992
- Type d'ouvrage
- Actes de colloque
Livre broché
- Date de publication
- 1995
- ISBN-13
- 9782859394769
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 224
- Code interne
- 503
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 431 grammes
- Prix
- 19,81 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Quelques moments avec André Neher par Elie Wiesel
Portrait d'un maître et d'un ami
Un choix de textes d'André Neher. Pourquoi ?
LIMINAIRE
La chaîne
Etre juif aujourd'hui
PREMIERE PARTIE : LA BIBLE, CLEF DE LA REFLEXION JUIVE SUR LE SENS DE LA VIE
Chapitre PREMIER : Permanente actualité du message biblique : Identité de problèmes et de défis
Hayom, un éternel aujourd'hui
Au lendemain de la guerre de Kippour : le proph? Ezéchiel
La relation fraternelle : Caïn et Abel
Briser le cercle de l'égoïsme : Moïse
La tentation d'être " comme les autres "
La lutte contre les inégalités sociales
Chapitre II : Les héros bibliques, nos contemporains : Compagnons sur la route de nos vies
Abraham
Jacob, le rêve de l'échelle et la lutte avec l'ange
Moïse
L'éternelle question de Job
Amos et Elie
Ezra et Néhémi : deux leaders complémentaires
Chapitre III : A l'écoute du texte
Sens hébraïque du mot : prophétie
Lorsque la traduction se veut fidélité
Un exemple : la traduction de Gen?, 11, versets 1 et 2
Parole, mais aussi, silence biblique
Ce que peut enseigner le silence. Un exemple : le livre d'Ezéchiel
DEUXIEME PARTIE : LE VECU JUIF. L'HISTOIRE : CONTINUITE ET UNITE
Chapitre PREMIER : L'histoire de l'époque biblique est, comme l'histoire juive ultérieure, alliance et dialogue
Continuité de l'histoire d'Israël à travers les si?
Lecture de la Bible et sens de l'histoire juive
Une lumi? traverse l'histoire d'Israël
Chapitre II : " Auschwitz ou le retour au chaos "
Auschwitz : l'échec absolu
Apr? Auschwitz, Job sans cesse revisité
Il n'y a pas deux catégories de victimes
" Ma derni? classe ". Une cassure dramatique dans la vie d'un jeune enseignant
Le silence d'Auschwitz
" Etre juif apr? Auschwitz... "
" Auschwitz reste im-pensable et in-compensable "
Chapitre III : Israël : " Entre nos racines bibliques et notre frondaison messianique "
" Minuit-Midi "
L'exil lui-même a toujours été orienté
L'Etat d'Israël, c'est le retour du Juif sur la sc? active de l'Histoie
" Jérusalem l'irremplaçable "
Jérusalem, centre du monde ?
La montée vers Jérusalem
La Jérusalem d'en-bas, unique voie d'acc? à la Jérusalem d'en-haut
Jérusalem, " La Ville Sainte, " entre le sacré et le profane
A Jérusalem, " mon être n'est plus déchiré "
Dire : " Israël "
Jérusalem, notre lumi?
Chapitre IV : Peuple unique et multiple
Un mystique de l'unité
La rentrée des Sephardim sur la sc? de l'histoire juive
Un trio symbolique de l'unité
Les grandes retrouvailles
L'âme et la chair d'Israël : les olim d'U.R.S.S.
Laïcité et religion
TROISIEME PARTIE : THEMES MAJEURS ET IDEES FORCES
Chapitre PREMIER : L'Alliance, la Berit. La realtion entre l'homme et Dieu, entre le Juif et Dieu
L'Alliance biblique et la Torah
L'alliance au sortir de l'Egypte
Alliance et liberté
Une conception coopérante du divin et de l'humain
L'Alliance entre Dieu, son Peuple et sa Terre
L'Alliance éternelle de Dieu et d'Israël
Chapitre II : Une vision de l'homme
L'homme face à lui-même
L'homme face à l'autre homme
L'homme juif, permanente question de sa définition
Chapitre III : Le vécu juif au rythme des jours
La valeur du rite
Le temps du Shabbat
Le souffle de la liberté : Pessah, la Pâque juive
L'attitude de l'homme à Kippour
La prière
GLOSSAIRE
RECAPITULATIF DES TEXTES CITES
BIBLIOGRAPHIE