Dix ans après un numéro consacré à l'image, Recherches s'intéresse plus particulièrement à l’image cinématographique. Cet objet d’enseignement n’est pas ici posé d’emblée comme légitime dans les classes de français. Néanmoins, le cinéma est entré dans... Lire la suite
Dix ans après un numéro consacré à l'image, Recherches s'intéresse plus particulièrement à l'image cinématographique. Cet objet d’enseignement n’est pas ici posé d’emblée comme légitime dans les classes de français : la question didactique du statut du cinéma (discipline afférente ou à part entière ?) est incontournable (J. L. Lioult, N. Denizot, M. Habi). Néanmoins, le cinéma est entré dans les classes de français. Qu’on y analyse des films ou que l’on parte de ceux-ci pour faire du français, il s’agit d’envisager des dispositifs d’apprentissage qui amènent l’élève à se départir d’un rapport à l’image qui irait de soi et à se construire des clefs pour un regard plus éclairé sur l’image comme sur le texte. Le numéro fait état de ces propositions, au collège (M. –M. Cauterman, M. Habi, F. Rodriguez) comme au lycée (M. Beauvois, C. Coget, A. Oliver, C. Souche). Et quand les élèves font leur cinéma, c’est à une réalisatrice de témoigner (M. Place).
Remerciements
Préface
Femmes sur le pied de guerre
1914–1918
Présentation
Correspondance de l'année 1914
Correspondance de l’année 1915
Correspondance de l’année 1916
Correspondance de l’année 1917
Correspondance de l’année 1918
Table des annexes
Index