Le cochon dans l'Île

Première édition

Joseph Venturini

Méditation sensorielle à partir du corps animal, dans l'enclos de la finitude dont l'île -l'île de Corse bien entendu- circonscrit la topographie, symbole et réalité, ce livre marie nos errances digestives aux fanges les plus reculées de notre imaginaire.Le cochon -non pas celui dont on dit qu'il sommeille en chacun de nous et qui n'a trait qu'aux chatouillements épidermiques du sexe- mais celui, confraternel et convivial, de nos jeûnes et de nos agapes, nous y conduit aux ténèbres viscérales et cérébrales de notre animalité pensante. Il nous fait découvrir notamment la tragique mais ravigorante teneur culinaire de certaines nouvelles du Décaméron.Théorique et de fiction, ce livre ne vise à rien d'autre qu'à lui-même. Il ne se veut ni de science, ni de littérature. Il se pense comme il s'écrit, aliment et reconstituant à ce vide que chacun connaît, sous la ramée broussailleuse de l'île, posthume et prénatale mais éternellement présente dans son isolement.S'il se dégage de ces écritures quelque odeur fumigineuse de fagot, quelque relent de vieille hérésie sectaire, il n'est là d'autre secte que la secte des hommes, créatures précipitées par naufrage dans l'enclos terrestre... Lire la suite

Livre broché - 7,62 €

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Spécifications

Éditeur: Presses Universitaires du Septentrion
Auteur: Joseph Venturini,
Collection: Problématiques / essais
Langue: français
Catégorie (éditeur): Septentrion Catalogue > Lettres et arts > Lettres et littérature française
Catégorie (éditeur): Septentrion Catalogue > Lettres et arts
Date de première publication du titre: 1986

Livre broché

Date de publication: 01 janvier 1995
ISBN-13: 9782859394806
Ampleur: Nombre de pages de contenu principal : 248
Code interne: 512
Format: 16 x 24 x 2 cm
Poids: 412 grammes
Prix: 22,86 €
ONIX XML: Version 2.1, Version 3

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Sommaire

CHAPITRE PREMIER
La dyslexie : spécificité et facteurs causaux

1.1. Définition
1.2. L'analyse des facteurs causaux

1.2.1. Lecture et spécialisation hémisphérique
1.2.2. Facteurs familiaux, génétiques et environnementaux
1.2.3. Facteurs cognitifs

CHAPITRE II
Apports des modèles développementaux
dans la compréhension des troubles lexiques

2.1. Un modèle classique : Frith (1985-1986)

2.1.1. Présentation du modèle
2.1.2. Les dyslexies
2.1.3. Une interprétation structurale du modèle de Frith : le modèle de Morton (1989)

2.2. Analyse critique du modèle

2.2.1. Données expérimentales
2.2.2. Les problèmes posés par les modèles à étapes

2.3. Les unités de traitement

CHAPITRE III
Les procédures d'identification
de mots dans les troubles lexiques

3.1. Les comparaisons de groupes de bons et mauvais lecteurs
3.2. Les classifications

3.2.1. Les premières classifications
3.2.2. L'apport de la neuropsychologie
3.2.3. Recherches de similitudes entre troubles acquis et développementaux

3.3. Un modèle d'analyse : Seymour (1986)

3.3.1. Présentation du modèle
3.3.2. Identification des dyslexies du développement
Rappel des principales questions et objectifs de la recherche

CHAPITRE IV
Le fonctionnement des composantes
de la lecture dans la dyslexie

1. Présentation
2. Les sujets dyslexiques
3. Etude 1 : Les habiletés de lecture et d'écriture
4. Etude 2 : Régularité et fréquence dans la lecture et l'écriture de mots
5. Etude 3 : La lexicalité
6. Etude 4 : Le rôle de l'analogie dans la prononciation de pseudo-mots
7. Etude 5 : Le rôle de l'homophonie dans la lecture
8. Etude 6 : La reconnaissance de morphèmes
9. Etude 7 : Le codage en lecture silencieuse
10. Etude 8 : Les représentations orthographiques
11. Conclusion

CHAPITRE V
Les différences individuelles

1. La question des sous-types

1.1. Les distributions des temps de réponse
1.2. Sensibilité des dyslexiques aux différents facteurs et situation en fonction du critère
1.3. Peut-on identifier des sous-types de dyslexies ?

2. Les différences dans l'évolution

2.1. Les lecteurs très faibles
2.2. Deuxième groupe (niveau fin CP)

3. Conclusion
CONCLUSION
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
LE MATERIEL EXPERIMENTAL

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