Comment, dans un contexte marqué par la volonté politique de démocratiser les études, le Lycée Professionnel gère-t-il les élèves qu'il accueille ? Comment ces jeunes vivent-ils, dans leur diversité, leur scolarisation en Lycée Professionnel ? A partir d'une enquête par observation participante menée dans un lycée marseillais, l'auteur propose une étude en profondeur de la vie dans un établissement ordinaire dont il nous livre d'importantes clés de compréhension : le problème du respect de l'ordre scolaire et la délégation de la tâche de filtrer et de contrôler les perturbateurs à de jeunes précaires interchangeables ; les difficultés qu'ont les jeunes et les adultes à parler et à se parler ; la manière dont les différences - d'âge, de filière d'étude, de sexe - entre jeunes produisent des comportements contrastés. Cette recherche restitue une expérience sociale et sociologique vivante et originale, vécue par le chercheur, et qui repose sur l'analyse des interactions et des situations qu'il a pu observer. Portant un regard neuf sur la déviance et l'ordre scolaire, ce livre met ainsi en évidence les compromis que l'institution scolaire concède pour satisfaire les apparences de sa mission dans un contexte de transformation des publics de l'enseignement professionnel.
Préface
Introduction générale
Première partie
Les trois piliers de la citoyenneté locale en Suède
Introduction
Chapitre 1. La décentralisation à la suédoise
Forces et limites de l'autonomie communale
La citoyenneté locale bénéficiaire de la libre-administration des communes
Citoyen national et/ou citoyen local
Chapitre 2. L'État-providence au cœur de la citoyenneté locale
Une citoyenneté sociale égalitaire
Un État-providence à fort ancrage local
Une intense pratique de la citoyenneté sociale locale
Chapitre 3. La puissance des contre-pouvoirs
Des contre-pouvoirs locaux implicites
La transparence, un contre-pouvoir à assise locale
Les corollaires de la transparence
Des institutions en appui des contre-pouvoirs locaux
Conclusion de la première partie
Bibliographie de la première partie
Deuxième partie
La citoyenneté locale suédoise en mutation
Introduction
Chapitre 4. Transformations de l'encadrement de la citoyenneté locale
Remise en cause de l'État-providence local
Remise en cause de bases de la démocratie locale
Baisse de confiance à l’échelon local
Nouvelles attentes des citoyens au niveau local
Des stratégies de remédiation
Les initiatives de citoyens
Chapitre 5. La restructuration institutionnelle locale
Les citoyens dans le processus de régionalisation
La citoyenneté locale et l’Union européenne
La recomposition de la citoyenneté locale face à la privatisation
Chapitre 6. L’évolution des politiques sectorielles au niveau local
La planification urbaine et la citoyenneté locale
Les politiques sociales et la citoyenneté locale
La citoyenneté locale dans les politiques éducatives
Conclusion de la deuxième partie
Bibliographie de la deuxième partie
Troisième partie
Les défis actuels de la citoyenneté locale en Suède
Introduction
Chapitre 7. La citoyenneté locale face à l’immigration
Quelques données du phénomène migratoire
Intolérance ou intégration au niveau local
La montée de l’extrême droite
La citoyenneté locale à l’épreuve de la xénophobie
Chapitre 8. La citoyenneté locale au risque des inégalités
Le défi des inégalités territoriales
Le défi des inégalités socio-ethniques
Le défi de l’inégalité des genres
Chapitre 9. La citoyenneté locale face à l’évolution du lien social
De la citoyenneté égalitaire aux ruptures du lien social
Vers un nouveau type de lien social
Les nouvelles visées sociales de la citoyenneté locale
Conclusion de la troisième partie
Conclusion générale
Bibliographie de la troisième partie
Annexe : Län et régions en Suède
Remerciements