Valeurs dans le stoïcisme
Du portique à nos jours
Première édition
Le Doyen Michel Spanneut publiait en 1957, puis, dans une nouvelle édition revue et augmentée en 1969, Le stoïcisme des Pères de l'Église, une oeuvre qui devait devenir un classique des études sur l'influence du Portique. Une suite d'ouvrages - Tertullien et les premiers moralistes africains, 1969, Permanence du stoïcisme, de Zénon à Malraux, 1973, Les Pères de l'Église, 1990, et, en préparation, un commentaire chrétien inédit du Manuel d'Epictète - ainsi qu'une foule de contributions à des encyclopédies et à des revues philosophiques et religieuses, lui ont permis de montrer que le stoïcisme n'a pas cessé de se mêler au christianisme dans l'élaboration et dans le développpemnt de notre société occidentale. Quelques-uns de ses collègues universitaires, à l'occasion de son éméritat, ont voulu réexaminer dans cette perspective une oeuvre ou une question qui leur est familière. Cela nous vaut, en forme d'hommage, un ensemble de contributions qui confirment la permanence des valeurs stoïciennes à travers l'histoire. Dans une démarche qui se révèle complémentaire, elles s'arrêtent, tour à tour, à une notion du Portique même (G. Verbeke), puis à la survie de certains thèmes dans la pensée judéo-chrétienne, depuis le livre des Macabées (J.-M. Delmaire) jusqu'à Isidore de Séville (P. Cazier), en passant par une série d'auteurs chrétiens: les Pères grecs en général (G. Dorival), Clément d'Alexandrie (E. Osborn), Arnobe le Jeune (P. Monat), Lactance (J.-M. André, M. Perrin), Hilaire de Poitiers (J. Doignon), Ambroise (H. Savon), Jean Chrysostome (A.-M; Malingrey) et les pélagiens (Y.-M. Duval, A. Solignac); elles relèvent enfin la présence de la Stoa chez des auteurs profanes aussi variés que Juvénal (J. Hellegouarc'h), Busbecq (H. Le Bourdellès) et E. Weil (J.-M. Breuvart).
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Michel Soetard,
- Préface de
- M. Maurice Schumann,
- Collection
- Philosophie
- ISSN
- 1258116X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Savoirs et systèmes de pensée > Philosophie, herméneutique, philologie
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Savoirs et systèmes de pensée
- Date de première publication du titre
- 1993
Livre broché
- Date de publication
- 03 septembre 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0459-1
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 404
- Code interne
- 1437
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 655 grammes
- Prix
- 28,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction. L'éducation au patrimoine : les visées éducatives d’un dialogue à trois voix
Véronique Castagnet-Lars
Partie I
Documents patrimoniaux, documents « authentiques »
Les sceaux : une source méconnue de l’iconographie médiévale
Agnès Prévost
Une illustration du pouvoir : les chartes ornées médiévales
Ghislain Brunel
Les archives de la marine : des fonds qui invitent à la découverte
Brigitte Schmauch
Les herbiers : des collections scientifiques et patrimoniales sensibles
Gérard Largier
La Bible en ses réécritures théâtrales au XVIIIe siècle : un sujet patrimonial
Béatrice Ferrier
Un patrimoine éducatif d’une grande modernité : Le Volume, revue pédagogique dirigée par Jules Payot (1899-1914)
Jean-François Condette
Étudier la vie quotidienne à Paris sous l’Occupation à partir des sources conservées aux Archives nationales
Patricia Gillet
Patrimoine archivistique et droit des citoyens ? Entre histoire personnelle et histoire judiciarisée : les recherches administratives sur les réfugiés espagnols dans les archives du ministère de l’Intérieur
Sylvie Le Goëdec
Partie II
Choisir et transposer un « document patrimonial »
Abolir la distance entre documents patrimoniaux et publics scolaires : des pratiques à géométrie variable
Sarah De Bogui
Le patrimoine cinématographique dans l’enseignement ? Jean-Henri Fabre et La Cigale
Philippe Rocher
La fabrique du document authentique en histoire ancienne
Cyril Binot
Gaulois d’hier et d’aujourd’hui au miroir de quelques expositions récentes et des manuels scolaires
Sandra Péré-Noguès
Archives, archives du sol et enseignement du Moyen Âge à l’École : une rencontre inachevée
Annick Pegeon
Quelle « authenticité » pour l’imagerie scolaire ? L’exemple du traitement iconographique de l’assassinat d’Henri IV dans les manuels de l’école primaire du XIXe au XXe siècle
Véronique Castagnet-Lars
De beaux documents, choisis pour leur exemplarité. À la recherche de la notion de document patrimonial dans le cas de l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre. L’exemple du cerveau (1925-2011)
Johann-Günther Egginger & Albine Delannoy-Courdent
Partie III
Les fruits d’un dialogue. Retour sur expériences
Vol de canards chez Marianne Campinou. Compte-rendu d’expériences
Jean-Louis Lavit
De mòrt en vita Les traductions de la parabole de l’Enfant Prodigue rassemblées au XIXe siècle offrent-elles un intérêt pour l’enseignement des langues dites « régionales » ?
Bernat Arrous
Expériences de référence et démarche d’investigation dans l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre en classe de Seconde
Michel Gratian
Mobilisation Générale ! Construire un projet théâtre pour les lycéens avec des documents d’archives
Marielle Vannier
Vers l’élaboration d’un matériel pédagogique interculturel (France-Espagne) aux Archives nationales
Christophe Barret
Enseigner le patrimoine aux futurs enseignants. L’exemple du patrimoine minier dans l’Académie de Lille
Stéphanie Dauphin
Mathématiques : objets d’hier et enseignants d’aujourd’hui
Thomas De Vittori
Conclusion
Isabelle Neuschwander
Postface
Yves Poncelet