Gustave Guillaume a enseigné à l'École Pratique des Hautes Études (Sorbonne) de 1938 à 1960. Depuis le milieu des années quarante, il y donnait trois conférences par semaine. La troisième, celle du vendredi -série C dans la présente collection des...
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Grammaire particulière du français et grammaire générale (III)Volume 8
Christine Tessier, Guy Cornillac
Roch Valin, Walter H. Hirtle
Ce livre a pour objectif de montrer que la dimension temporelle doit nécessairement être prise en compte dans toute étude psychologique. La première partie de cet ouvrage présente successivement les caractéristiques essentielles des rythmes...
Rythmes et activités humaines
Pierre Leconte, Alain Lancry
Le présent volume -le septième dans l'ensemble des Leçons de linguistique publiées à ce jour- appartient à la série A des conférences de Gustave Guillaume à l'École Pratique des Hautes Études, série consacrée à la description et à l'analyse des...
Esquisse d'une grammaire descriptive de la langue française (IV)Volume 7
Structuralistes et générativistes ont systématiquement négligé le sujet parlant, cet « insupportable enfant gâté », considéré au mieux, par Chomsky, comme un locuteur-auditeur « idéal ». Cette attitude négative à l'égard du support obligé du langage..
André Joly
Comment l'enfant apprend-t-il? Quelles activités cognitives met-il en oeuvre pour stocker des informations et les rappeler? Ces activités sont-elles indentiques à différents moments du développement? Apprend-t-on à se souvenir? Par les questions...
L'élaboration des conduites de mémorisation intentionnelle chez l'enfant
Anne-Marie Melot, Denis Corroyer
La peur a contribué à façonner certains aspects primordiaux de la mentalité britannique et occidentale. Terreur spirituelle de la damnation ou expression d'un malaise ontologique, peur comme stratégie pédagogique, comme système de signes ou...
Actes du colloque organisé par le Centre de Recherches sur l'Angleterre des Tudors à la Régence de l'Université de Lille III, les 10, 11 et 12 mars 1983
Alain Morvan
Comment comprend-on ce qu'on lit, ce qu'on écoute? Quels processus psychologiques met-on en oeuvre pour construire la signification d'un texte? Quelles stuctures cognitives et mnésiques active-t-on? Comment intègre-t-on les informations nouvelles que...
Compréhension et souvenir de récits
Guy Denhière
Les écrits inédits de Gustave Guillaume (1883-1960) constituent une masse manuscrite d'environ soixante mille feuillets dont une bonne moitié représente les textes des leçons prononcées par le linguiste à l'Ecole Pratique des Hautes Etudes de 1938 à...
Systèmes linguistiques et successivité historique des systèmes IIVolume 5
Walter H. Hirtle, André Joly
Ce deuxième volume consacré aux enquêtes en psychologie cherche à préciser dans quelle mesure cette méthode, d'abord conçue en vue de la description, peut contribuer à l'explication. Il apparaît qu'elle peut le faire par l'établissement de lois...
Explications
Françoise Bacher
Maurice Reuchlin
On peut diviser le contenu du livre en quatre parties. Dans la première, il s'agit d'identifier le modèle de décision qui s'ajuste le mieux aux caractéristiques des performances obtenues dans des tâches de mémoire comme le rappel et la...
Pierre Lecocq, Guy Tiberghien
Que devient la formation permanente dans un contexte de crise économique ? Quels sens donner à l'expression « besoin de formation » ? Quel est l'avenir des expériences originales, comme les Actions Collectives de Formation, sous l'effet de...
Une analyse de la formation collective à Roubaix-Tourcoing
Claude Dubar, Quynh Delaunay
Depuis quelques années, on entend dire ici et là que l'Université ne produit plus que des chômeurs, mais qu'elle a au moins le mérite de servir d'antichambre "spacieuse" à l'ANPE; que l'enseignement qu'elle dispense est sans rapport avec la...
enquête sur les étudiants lillois de 1971 à 1977
Hubert Cukrowicz
Zéna Helmann apporte dans Structure et Evolution une vue d'ensemble sur l'histoire du courant que développent aujourd'hui ses travaux et ceux de son école. A travers les différentes étapes de cette histoire, les deux perspectives, structurale et...
Structure et évolution
Zéna Helman
On dit que l'énonciation est à la mode. De très nombreux linguistes s'en réclament ou s'y réfèrent. Modalités, modulation, visées, sens d'intention, etc..., autant de termes aujourd'hui couramment utilisés. Les idées circulent et c'est bien. Mais...
Actes de la table ronde tenue à Lille les 16 et 17 mars 1979
Equipe de recherche en psychomécanique du langage
L'importance de la psychomécanique du langage dans la linguistique actuelle ne cesse de croître. La raison en est sans doute qu'après le lonf détour du structuralisme et la transition amorcée par la grammaire générative, la recherche contemporaine...
Études dédiées à Roch Valin
Psychopathologie Structurale, publication collective du Groupe dirigé par Zéna Helman, professeur de psychopathologie à l'Université de Lille III, présentait en 1973 un premier recueil de travaux. La variété des études, que rassemblait une...
Etudes et recherches
S'il est exact que la grammaire générative transformationnelle, aujourd'hui en voie de renouvellement a provoqué il y a une quinzaine d'années une salutaire remise en cause de la liguistique structurale, on peut dire avec Paul Ricoeur que la théorie...
