Être juge demain
Belgique, Espagne, France, Italie, Pays-Bas, Pologne et RFA
Première édition
L'annonce par le chef de l'Etat d'une réforme du statut de la magistrature française suscite un large débat, qui se déroule en ce moment même au sein des tribunaux et qui se prolongera prochainement au Parlement. La question est essentielle tant il est vrai que le statut des magistrats relève, bien au-delà des problèmes techniques, de la conception qu'un Etat démocratique se fait du rôle et de la fonction du juge dans la société. Ce livre, qui rassemble les travaux d'un colloque européen tenu récemment à la Faculté de Droit de Lille à l'initiative de l'Université et du Syndicat de la Magistrature, est une contribution originale aux discussions en cours. Originale par la variété des points de vue, de magistrats mais aussi d'hommes politiques et d'universitaires. Originale par la diversité des horizons, des différents pays d'Europe à système juridique comparable. Originale aussi par la somme des considérations théoriques et la démarche constante dans la réalité judiciaire. Instrument de travail et de réflexion, ce livre est un document indispensable au débat du moment.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Avec
- Pierre Arpaillance, Michel Aynard, Etienne Bloch, Jean-Denis Bredin, Bruno Capurso, Mario Chiavario, G. J.M. Corstens, Hubert Dalle, Boaventura de Sousa Santos, Françoise Fortunet, Thierry Fossier, Reiner Huhs, Christian Jassogne, Karl-Heinz Ladeur, Pierre Lecocq, Yves Lemoine, Jean-Pierre Michel, Yves Patureau, Antonio Carretero Perez, Alessandro Pizzorusso, Louis-Marie Raingeard de la Bletiere, Marc Richevaux, Salvatore Senese, Christophe Strecker, Mario Torres, Antonio Vitorino, Georges Wiederkher, Maurice Zavarro,
- Édité par
- Jean-Pierre Royer,
- Collection
- Droit
- ISSN
- 17613523
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Sciences sociales > Formation
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Sciences sociales
- Date de première publication du titre
- 1983
Livre broché
- Date de publication
- 1987
- ISBN-13
- 9782859393304
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 336
- Code interne
- 292
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 611 grammes
- Prix
- 25,92 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
INTRODUCTION
Première partie
Les theories du developpement moral et la question de l'autonomie
CHAPITRE PREMIER
L'approche du conformisme social
L'illusion de l'autonomie morale
Le relativisme moral
Objectifs et méthodes d'éducation morale
CHAPITRE II
L'approche cognitive
La théorie de Jean Piaget
La théorie de Lawrence Kohlberg
CHAPITRE III
L'approche affective
La moralité spontanée de l'enfant
La conception morale de la sollicitude développée par Gilligan
Les deux voies de la construction des concepts moraux
Deuxième partie
Les enjeux pragmatiques du développement moral :
argumentation et conceptualisation
CHAPITRE IV
Morale et communication selon Habermas
Une conception pragmatique de la morale
Points communs et différenciation par rapport à la théorie de Kohlberg
Les normes morales, produit de l'activité langagière et sociale
CHAPITRE V
Le processus de conceptualisation de l'expérience socio-morale
Le rôle du langage dans la construction des concepts moraux
La construction des objets du discours
L'interaction verbale, outil et objet d'apprentissage socio-moral
Troisième partie
Questions pédagogiques
CHAPITRE VI
Quelle éducation à la citoyenneté ?
La relation entre morale, droit et politique
Les objectifs de l'éducation à la citoyenneté
CHAPITRE VII
Analyse des pratiques
Les enjeux de l'école élémentaire ; former à l'autonomie ?
Les enjeux de l'enseignement secondaire ; planifier la conceptualisation
de la connaissance juridique
Conclusion
Annexe I
Annexe II
Bibliographie