Recherches, n° 60/1er semestre 2014
Outils
Première édition
Révolution numérique oblige, la notion d'outil est bien souvent associée aux nouveaux moyens électroniques qui ont fait leur entrée dans les classes. TBI, Web social, plateformes d'enseignement à distance et autres outils informatiques trouvent leur place dans ce numéro. Mais ils ne doivent pas faire oublier les outils traditionnels encore bien présents dans le cours de français : crayon, cahier, manuel, affiche, et tout ce qui fait l'ordinaire de la salle de cours. Sans compter les outils conceptuels comme le brouillon, la carte mentale, le plan de travail, l’écriture collaborative… Le numéro interroge les interactions enseignants – outils – élèves à tous les niveaux de la scolarité. En quoi les besoins didactiques amènent-ils à privilégier tel ou tel outil et pour quels usages ? En quoi l’outil lui-même peut-il induire une posture d’enseignement différente ? Le caractère innovant d’un outil est-il, par ailleurs, gage d’une réelle innovation de la pratique ? Comment la diversité de ces outils peut-elle amener à penser différemment les pratiques, en fonction d’objectifs qui restent les mêmes ? La question des continuités et des ruptures dans l'usage des outils informatiques par les jeunes en milieu scolaire et non scolaire est également posée. En quoi les conceptions en matière d’apprentissage du professeur mais aussi de l’élève influent-elles sur l’utilisation d’un tel outil ?
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Partie du titre
-
Numéro 60
- Avec
- Fanny Azria, Virginie Billon, Nathalie Bois-Masson, Fabienne Bureau, Marie-Michèle Cauterman, Christophe Charlet, Nathalie Denizot, Marie Dufour, Marie-Laure Elalouf, Jérôme Faux, Cédric Fluckiger, Malik Habi, Patrice Heems, Bernadette Kervyn, François Mangenot, Stéphanie Michieletto, Séverine Piot, Thierry Soubrié, Élizabeth Vlieghe,
- Revue
- Recherches | n° 60
- ISSN
- 0295009X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs > Éducation et didactiques
- Date de première publication du titre
- 05 juin 2014
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
Livre broché
- Date de publication
- 15 janvier 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0598-7
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 368
- Code interne
- 1460
- Format
- 16 x 24 x 1,9 cm
- Poids
- 605 grammes
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 15 janvier 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0653-3
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 368
- Code interne
- 1460P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Glossaire
Introduction
Pierre-Gil Salvador, Magalie Franchomme
PARTIE 1.
INONDATION ET URBANISATION DES PLAINES ALLUVIALES, UNE MISE EN PERSPECTIVE HISTORIQUE
(coordination : Salvador P.G.)
Chapitre 1
Un site de ville fluviale était-il attractif ou répulsif ? Apports de l'approche interdisciplinaire des relations ville-fleuve
Jean-Paul Bravard
Chapitre 2
Villes et inondations dans le Sud-Ouest de la France, de l'époque moderne au milieu du XXe siècle
Jean-Marc Antoine, Bertrand Desailly
Chapitre 3
Deux études de cas, de l'époque médiévale à l’Actuel
Laurent Deschodt, Christine Cercy, Cyril Castanet
Chapitre 4
L’aménagement des villes et la gestion des risques d’inondation post 1950. L’exemple de la Loire
Sylvie Servain-Courant
PARTIE 2 :
RETOURS D’EXPERIENCE : DES OUTILS D’URBANISME POUR GERER ET VALORISER LES ZONES INONDABLES
(coordination : Schmitt G.)
Chapitre 1
Une Zone d’Aménagement Différé pour rétablir un champ d’expansion des crues
Sylvain Rode
Chapitre 2
Retour d’expérience d’une gestion urbaine de temps de pluie : quelle prise en compte du ruissellement dans l’urbanisme ?
Catherine Carré
Chapitre 3
La valorisation des paysages à la rencontre de la prévention des inondations : outils et politiques publiques appliqués aux zones urbaines inondables en Loire moyenne
Sylvain Dournel, Sylvie Servain
PARTIE 3 :
VERS UNE REMISE EN CAUSE DES RHETORIQUES DOMINANTES
(coordination : H.J. Scarwell )
Chapitre 1
Déconstruire les logiques de gestion du risque d’inondation : prévention des risques naturels et responsabilisation des administrés
Helga-Jane Scarwell
Chapitre 2
La prise en compte du risque inondation par les acteurs locaux dans les Plans locaux d’urbanisme : de la dépendance à la prise de responsabilité, de l’utilisation du prêt à l’emploi au sur-mesure
Annette Groux
Chapitre 3
Guide de gestion du risque inondation Les fiches outil
Scarwell H.J., Groux A., Schmitt G., Franchomme M. et Leducq D.
Conclusion
Helga-Jane Scarwell, Guillaume Schmitt