Enfant en souffrance... élève difficile ?
Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet
Première édition
« La rencontre des mal-aimés ». Par ces premiers mots de la préface, Yves Reuter introduit le lecteur à une rencontre à laquelle est souvent confronté l'enseignant sans le vouloir. Que peut-il faire pour cet élève en qui il sent un enfant en souffrance parce que mal-aimé ?
Cet enfant devient-il un élève en difficulté – d’apprentissage ou de comportement – un élève pour qui il est difficile d’entrer dans les relations sociales, un élève qui rend la tâche de l’enseignant, difficile ? Est-il cela ? N’est-il que cela ?
L’ensemble de l’ouvrage repose sur ce passage du « que faire » au « qui est cet élève ». En convoquant la psychanalyse et la pédagogie Freinet à un éclairage réciproque, c’est bien la question de l’implicite, ou de l’inconscient à l’œuvre dans ce glissement « enfant en souffrance… élève difficile », qui est posée dans ce que l’on peut appeler un amalgame ou une énigme dans le fonctionnement des interactions entre les élèves et les enseignants.
Les « données » de base de ce questionnement issues d’une recherche menée dans l’équipe Theodile-CIREL, sont ici complétées par les propos recueillis pendant trois ans, dans un groupe de parole – d’orientation psychanalytique – que les enseignants ont accepté de mettre à disposition de tous, coopérativement.
S’inscrivant dans l’objectif de toute publication scientifique, l’auteur souhaite ouvrir de nouvelles voies de réflexion autour de la culture propre aux enfants en souffrance…
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Anne-Marie Jovenet,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Mots clés
- Histoire économique
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs
- Date de première publication du titre
- 07 janvier 2014
Livre broché
- Date de publication
- 30 avril 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-0904-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 254
- Code interne
- 1569
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 407 grammes
- Prix
- 26,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 30 avril 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-1107-0
- Illustrations
- 4 cartes/ 4 photographies/ 7 graphiques
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 254
- Dépôt Légal
- 2015-04-30
- Code interne
- 1569P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 19,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction
1. Savoir lire
Eckhard Keßler
La lecture comme acte d'innovation.
Le cas de la grammaire humaniste
Mayotte Bollack
Marulle, ou la correction latine
Anthony Grafton
Jean Pic de la Mirandole : déboires et triomphes d'un omnivore
2. Les controverses philosophiques
James Hankins
En traduisant l'Ethique d'Aristote :
Leonardo Bruni et ses critiques
Jill Kraye
L'interprétation platonicienne de l'Enchiridion d'Epictète
proposée par Politien : philosophie et philologie
dans la Florence du XVe siècle, à la fin des années 70
Enno Rudolph
La crise du platonisme dans la philosophie de la Renaissance.
Une nouvelle interprétation du 'Timée' et de la 'République'
Christopher S. Celenza
Antiquité tardive et platonisme florentin
3. Lorenzo Valla. Philologue et philosophe
John Monfasani
Disputationes vallianae
Salvatore I. Camporeale
Poggio Bracciolini contre Lorenzo Valla.
Les « Orationes in Laurentium Vallam »
Fosca Mariani Zini
Lorenzo Valla et la réflexion sur la Res
Bibliographie
Index des auteurs cités
Index des notions et des thèmes