Recherches en Didactiques, n°19/juin 2015
Didactiques : recherches en cours
Première édition
Les préoccupations et la dynamique des recherches actuelles en didactiques sont au cœur de ce numéro. Ce sont en effet les caractéristiques, les évolutions récentes, les potentialités des didactiques qu'explorent en complémentarité les sept contributions réunies. Les unes mobilisent la notion de matrice disciplinaire pour interroger la dimension normative d’une discipline scolaire (les arts plastiques) ou questionnent les liens entre formes renouvelées de démarche (la démarche d’investigation) et de dispositifs d’évaluation (PISA). D’autres étudient l’activité de l’enseignant en prise avec de nouveaux outils (les tablettes en mathématiques) ou s’appropriant des gestes professionnels spécifiques (en Éducation physique et sportive), quand une autre met la focale sur le fonctionnement d’élèves de deux pays (Brésil, France) vis-à-vis d’un même concept (les nombres irrationnels), mais dans un contexte de prescriptions institutionnelles différentes. D’autres enfin s’emploient à caractériser des pratiques ordinaires, par l’étude de la place accordée à une composante d’une discipline (l’anglais oral), ou par la construction minutieuse d’une méthodologie apte à saisir l’influence des pratiques d’enseignement ordinaires de la lecture et de l’écriture sur les apprentissages des élèves. Ainsi ces contributions témoignent-elles d’orientations de recherche visant à comprendre à la fois l’ « ordinaire » de l’école et ce qui porte à la transformer.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
- Partie du titre
-
Numéro 19
- Avec
- Fabienne Brière-Guenoun, Marc Capeliez, Sylvain Fabre, Jean-Michel Gélis, Roland Goigoux, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Annette Jarlégan, José Luiz Magalhães de Freitas, Céline Piquée, Veridiana Rezende, François Villemonteix, Laura Weiss,
- Édité par
- Michael Markey, Denise Orange Ravachol,
- Revue
- Recherches en Didactiques | n° 19
- ISSN
- 21169683
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs > Éducation et didactiques
- Date de première publication du titre
- 17 juillet 2015
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
Paperback
- Date de publication
- 2002
- ISBN-13
- 9782859397708
- Code interne
- 815
- Format
- 14 x 20 cm
- Poids
- 200 grams
- Prix
- 20,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
L'ontologie aristotélicienne comme ontologie axiologique : proposition de lecture de la Métaphysique
Gwenaëlle Aubry
Perception du temps et mémoire dans Aristote (De memoria et reminiscentia, 1)
Daniela Taormina
Grandeur infinie en puissance et grandeur infinie en acte (Aristote, Physique, III)
Edmond Mazet
Le caractère musical de la voix chez Aristote : apotasis, melos, dialektos
Jean-Louis Labarrière
Alexandre contre Galien : la naissance d'une légende
Silvia Fazzo
Le véhicule de l'âme chez Galien et le Pseudo-Plutarque
Stéphane Toulouse
Encyclopédisme et enkyklios paideia. À propos de Jean Stobée et de son Anthologion
Rosa Maria Piccione
« N'essayons pas de compter l'intelligible sur les doigts ». Damascius et les principes de la limite et de l'illimité
Gerd Van Riel
Comptes rendus
Bulletin bibliographique