Recherches, n° 63/2e semestre 2015
L'évaluation
Première édition
La question de l'évaluation est au cœur des débats sur le métier et son évolution. Qu’évalue-t-on en cours de français ? Pour quels usages ? Selon quelles modalités ? Qui évalue ? Bien entendu les enseignants. Leurs pratiques d’évaluation sont appelées à se modifier et à se réinventer en fonction de prescriptions institutionnelles qui promeuvent une évaluation sans notes (S. Michieletto, C. Coget et C. Mercier). Car la note ne peut rendre compte de tout ce qui est en jeu dans les apprentissages, dont les compétences acquises ou travaillées ; mais justement, peut-on évaluer les compétences scolaires (B. Rey) ? L’institution elle-même évalue les élèves, au moyen d’outils nationaux (D. Bart), et internationaux comme le PISA (D. Bart et B. Daunay) : sur quels fondements théoriques, méthodologiques, didactiques ces outils reposent-ils ? Quels sont les enjeux ? Les élèves s’évaluent ; cette livraison accorde la part belle aux pratiques qui mettent les élèves en position d’évaluateurs de leurs propres apprentissages (S. Dziombowski, S. Gintzburger, P. Heems, S. Piot). Enfin, un petit détour du côté de l’« assessment » de l’écrit universitaire américain offre une intéressante perspective comparative.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Partie du titre
-
Numéro 63
- Avec
- Daniel Bart, Bertrand Daunay, Christiane Donahue, Sophie Dziombowski, Sophie Gintzburger, Patrice Heems, Catherine Mercier, Stéphanie Michieletto, Séverine Piot, Bernard Rey, Élizabeth Vlieghe,
- Revue
- Recherches | n° 63
- ISSN
- 0295009X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Septentrion Catalogue > Acquisition et transmission des savoirs
- Date de première publication du titre
- 07 décembre 2015
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
Livre broché
- Date de publication
- 14 janvier 1998
- ISBN-13
- 9770295502428
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 220
- Code interne
- 3525
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 353 grammes
- Prix
- 12,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Portrairt d'un inconnu et Tu ne t'aimes pas de Nathalie Sarraute
Études réunies par Yves Baudelle
Monique Gosselin-Noat : Vertiges et prestiges de l'espace dans Portrait d'un inconnu de Nathalie Sarraute, p. 5
Jean Pierrot : lecture d’une séquence La scène du portrait dans Portrait d’un inconnu, p. 23
Arnaud Rykner :Ecrans et écrins sarrautiens : l’Inconnu du portrait, p. 39
Valerie Minogue : De Portrait d’un inconnu à Tu ne t’aimes pas : un trajet à travers les mots, p. 51
Evelyne Thoizet-Loiseau : Deux sources du comique dans Portrait d’un inconnu et Tu ne t’aimes pas, p. 63
Pascale Foutrier : La conscience en éclats : la généalogie de l’identité personnelle dans Tu ne t’aimes pas et Portrait d’un inconnu, p. 77
Francine Dugast-Portes : Tu ne t’aimes pas : construction et enjeux d’un plaidoyer, p. 89
Sheila M. Bell : Des voix orchestrées : Tu ne t’aimes pas de Nathalie Sarraute, p. 109
Marie-Hélène Boblet-Viart : Vers une poétique du roman dialogué : Tu ne t’aimes pas (1989), p. 125
Romans 50/90
Michel Butor Entretien, p. 125
Pascale Auraix-Jonchière : Le miroir et le processus de mythification dans La Modification de Michel Butor, p. 161
Lectures étrangères
Anne-Marie Corbin : Manès Sperber (1905-1984) : du roman à l’édition
La revie littéraire
Paul Renard : Deux romans pour l’Espagne républicaine : Nous reviendrons (1946) de Louis Parrot et Le Temps des hommes (1948) de Julien Blanc, p. 189