Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques... Lire la suite
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? C'est à ces questions que cet ouvrage tente de répondre en réunissant des contributions issues du 2e colloque de l'Association Internationale pour des Recherches comparatistes en Didactiques qui s’est tenu à Lille en janvier 2011. Il croise ainsi les regards de spécialistes reconnus des différentes disciplines (didactiques du français, des mathématiques, des sciences…) sur les définitions possibles des contenus d’enseignement et d’apprentissages, sur leurs catégories, sur leurs variations selon les matières scolaires, les activités ou encore sur les représentations des maitres et des élèves. A un moment historique où se développent dans nombre de pays des débats sur les curriculums, sur les relations entre programmes et socles ou sur la priorité à accorder aux savoirs ou aux compétences, cet ouvrage propose des analyses informées et des pistes de réflexion loin des simplifications partisanes.
Avant-propos (2e édition)
Avant-propos de la première édition
Introduction
Chapitre I
Lille et son peuple
I - Lille en Flandre
II - Direction de la cité
III - La population et sa structure démographique
IV - Les activités des lillois
V - Sociologie paroissiale
Chapitre II
La conjoncture (1598-1667)
1) Une difficile fin de siècle
2) Un début de XVIIe siècle plus prometteur (1600-1617)
3) Des années terribles (1617-1622)
4) « Un temps divers et nébuleux », 1623-1635
5) Au coeur de la guerre, « pépinière de touts maulx » 1635-1659
6) De la paix à une nouvelle guerre (1656-1667)
Chapitre III
Le diocèse de Tournai à l'heure de la Contre-Réforme
I) Les Pays-Bas et la Contre-Réforme catholique
II) Les impulsions cambrésiennes
III) Les épiscopats tournaisiens.
Villain de Gand (1647-1666).
Chapitre IV
Le pouvoir des laïcs dans les paroisses
I - « Messieurs » du magistrat
II - Marguilliers, maitres de chapelles et leurs aides
III - Principaux conflits entre laïcs et clercs
Chapitre V
Un monde « d’exempts » : le chapitre Saint-Pierre
I) Composition.
II) Le chapitre et la réforme catholique.
Chapitre VI
Le clergé séculier lillois
I- Typologie et recrutement
II - Les revenus
III - Le profil idéal du prêtre
IV - Les réalités lilloises
Chapitre VII
L’omniprésence des réguliers
I) La face interne du monde conventuel non-réformé
II) « L’invasion conventuelle » : aspects généraux.
III) Les nouvelles communautés, pierre angulaire de la réforme catholique à Lille
Chapitre VIII
La lutte contre l’hérésie
I - Un passé récent lourd de conséquences (1525-1585)
II - Une répression mesurée (1592-1667)
III - Le contrôle des moyens de diffusion des idées réformées
IV - Regards sur l’hérésie et l’hérétique
Chapitre IX
La marée satanique à Lille et son reflux
1) La chasse aux sorcières et le cas lillois
II) Les Brigittines lilloises possédées par le diable (1608-1614)
III) Les chasseurs de sorcières en échec à Lille (1614)
IV) Les contemporains et la crise satanique dans les couvents
Chapitre X
Former le catholique : l’instruction religieuse des enfants
I) La situation dans les deux premiers tiers du XVIe siècle
II) La création des écoles dominicales.
III) La catéchèse des pauvres à l’école dominicale
IV) Autres réalisations et bilan.
Chapitre XI
La valorisation des sacrements : le baptême et le mariage
I - L’entrée dans l’église : le baptême
II - Le mariage
Chapitre XII
La valorisation des sacrements : la confession et la communion, sacrements de la conversion permanente
I) La confession annuelle et la communion pascale.
II) La bonne et fréquente confession.
III) La communion fréquente
La messe, cérémonie centrale du culte, et son environnement
I) « Dimanches et festes, messes oyras pensant à Dieu soigneusement »
II) Déroulement de la messe et comportements des fidèles
III) L’environnement : « Seigneur, j’aime la beauté de ta maison »
IV) « Les festes sanctifieras, t’adonnant à Dieu plainement »
V) La « dévotion à la messe »
Chapitre XIV
Dévotions, confréries, processions
I) Les dévotions christocentriques
II) Le culte marial
III) Le culte des saints
IV) Les processions officielles
Chapitre XV
Les hautes eaux de la charité
I) Le legs du XVIe siècle
II) « Donnez aux pauvres : leurs mains sont des lettres de change qui ne manquent pas »
III) « Caritables et carités » paroissiales
IV) L’expression de la charité saisie à travers les comptes de la bourse commune des pauvres testamentaire.
V) L’âge d’or des fondations
Chapitre XVI
« À l’heure de notre mort »
I) La mort chrétienne
II) « Le corps rendu à la terre dont il est issu »
III) Le destin de l’âme : « le chemin du ciel sans purgatoire »
Conclusion
Annexes
Sources
Bibliographie
Lectures complémentaires
Notes sur les monnaies et sur les mesures en usage à Lille
Index
Table des illustrations
Table des plans et cartes
Table des tableaux et graphiques
Table des matières
Crédits photographiques